THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MẦM NON” CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

Tóm tắt

Học phần “Môi trường và giáo dục môi trường cho trẻ Mầm non” không chỉ cung cấp kiến thức về môi trường mà còn giúp sinh viên ứng dụng những kiến thức đó trong giáo dục môi trường cho trẻ trong trường mầm non. Để việc học tập của sinh viên đạt hiệu quả, bên cạnh các hình thức tổ chức học tập trong lớp học cần tăng cường tổ chức các hoạt động ngoài lớp như nghiên cứu thực địa, thí nghiệm, lao động, tham quan dã ngoại. Trong đó, học tập qua trải nghiệm là một phương pháp dạy học phát triển năng lực người học. Bài viết từ việc xây dựng quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm, thông qua một giáo án cụ thể đã qua thực nghiệm và phân tích kết quả thực nghiệm, chúng tôi mong muốn chia sẻ cùng đồng nghiệp một cách thức thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học một học phần cụ thể thuộc chương trình đào tạo Giáo dục mầm non.