THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC LÝ THUYẾT CÁC HỌC PHẦN Y HỌC CƠ SỞ NĂM 2015 - 2016
DOI:
https://doi.org/10.51453/2354-1431/2016/152Từ khóa:
ý thuyết; y há»c cÆ¡ sở; sinh viên; giảng viên; phÆ°Æ¡ng phápTóm tắt
Khảo sát 1681 sinh viên và 15 giảng viên tại khoa y học cơ sở về việc đổi mới phương pháp dạy – học lý thuyết các học phần Giải phẫu, Mô – Phôi thai học, Sinh lý, Sinh hóa, Vi sinh, Ký sinh trùng năm học 2015 -2016. Phương pháp giảng dạy của các môn y học cơ sở, Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên có sự chuyển biến tích cực, nội dung giảng dạy bám sát đề cương, mục tiêu, phương pháp giảng dạy của giảng viên được sinh viên đánh giá tốt, tạo được sự hứng thú, tích cực học tập ở sinh viên. Giảng viên cần tiếp tục có những điều chỉnh phù hợp việc tổ chức dạy học, hướng dẫn sinh viên cách học để nâng cao hiệu quả dạy học hơn nữa.
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
1. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (2009), Lý luận dạy học đại học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội;
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Công văn số 1276/BGDĐT –NG, ngày 20/2/2008 về Hướng dẫn tổ chức lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên;
3. Nguyễn Đức Chính, Nguyễn Phương Nga (2006), Nghiên cứu xây dựng các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy đại học và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong Đại học Quốc gia Hà Nội, Báo cáo nghiệm thu Đề tại trọng điểm cấp Đại học Quốc gia Hà Nội.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép Quốc tế Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Bài báo được xuất bản ở Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào được cấp phép theo giấy phép Ghi công - Chia sẻ tương tự 4.0 Quốc tế (CC BY-SA). Theo đó, các tác giả khác có thể sao chép, chuyển đổi hay phân phối lại các bài báo này với mục đích hợp pháp trên mọi phương tiện, với điều kiện họ trích dẫn tác giả, Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào và đường link đến bản quyền; nêu rõ các thay đổi đã thực hiện và các nghiên cứu đăng lại được tiến hành theo cùng một bản quyền.
Bản quyền bài báo thuộc về các tác giả, không hạn chế số lượng. Tạp chí Khoa học Tân Trào được cấp giấy phép không độc quyền để xuất bản bài báo với tư cách nhà xuất bản nguồn, kèm theo quyền thương mại để in các bài báo cung cấp cho các thư viện và cá nhân.
Mặc dù các điều khoản của giấy phép CC BY-SA không dành cho các tác giả (với tư cách là người giữ bản quyền của bài báo, họ không bị hạn chế về quyền hạn), khi gửi bài tới Tạp chí Khoa học Đại học Tân Trào, tác giả cần đáp ứng quyền của độc giả, và cần cấp quyền cho bên thứ 3 sử dụng bài báo của họ trong phạm vi của giấy phép.
